Pensar Mejor

Este informe trata sobre algunas de las respuestas de  los científicos y pensadores más agudos dedicados a los cambios que dan forma al futuro. Respuestas que fueron dadas a partir de la pregunta “¿Qué idea, nos ayudarían a pensar mejor?”. Compleja la cuestión, porque no  se les pidió “simplemente” que pensaran para dar una respuesta. No,  nada de cosas sencillas, se les pidió que pensaran en una idea que nos ayudaría a pensar mejor. Ahora se entrara en detalles de las respuestas de estas grandes mentes.

El primer texto, que no tiene título, está escrito por Federico Kukso, es una pequeña introducción de lo que ya leímos y de lo que vamos a leer. Señala  dónde estamos parados. Luego, los textos llamados “La virtud del fracaso” y “El experimento continuo” escritos por Kevin Kelly y Roger Schank respectivamente, están articulados y  relacionados entre sí ya que los dos hablan de los beneficios de  equivocarse, que no hay que tenerle miedo al fracaso, que grandes mentes, deportistas y científicos han fracasado y que eso fue lo que los ayudó a mejorar, a encontrar una respuesta o simplemente a aprender  y que para fracasar hay que experimentar, abrirse a lo desconocido, aprender lo que no sabemos y que en nuestra vida experimentamos constantemente, solamente que no lo vemos o lo sentimos como si estuviese mal; y en realidad es exactamente lo contrario, fracasemos, experimentemos y así aprenderemos.

El tercer texto titulado “La información no es conocimiento”, escrito por Nicholas Carr trata sobre la poca capacidad que tenemos de retener información. El autor explica que nuestro cerebro solo puede retener siete piezas de información simultáneamente y que si excedemos esta carga parece como si al cerebro le hubiesen pegado un palazo; y por eso, nos olvidamos de las cosas o nos ocurren las llamadas lagunas mentales. En conclusión,  nosotros deberíamos saber qué tan frágil es nuestra memoria como para poder administrar estratégicamente   la cantidad de información que entra en nuestro cerebro para que se quede y sea útil para nuestro proceso cognitivo. El cuarto texto, “Dos ideas opuestas al mismo tiempo”, escrito por Samuel Barondes habla sobre una cualidad que tenemos los seres humanos de ser únicos e iguales al mismo tiempo. Somos iguales porque todos fuimos concebidos por un ovulo y un espermatozoide, nos alimentamos por un útero, nacimos, nos desarrollamos y morimos. Pero somos únicos en el sentido de que cada uno tiene una familia, una cultura, un grupo de amigos en particular y por lo tanto cada uno piensa de manera distinta. Aceptar esta cualidad puede enriquecer nuestra vida diaria; ya que nos permitirá vivir con la tranquilidad de la ordinariedad y la emoción de la originalidad.

El quinto texto, “Mirar no es ver”, escrito por Douglas Rushkoff, trata sobre la incapacidad que tenemos de ver el lado negativo de las tecnologías y el uso que le damos. Saber que nos pueden hacer mal, advertir ese problema, para así hacer un uso consciente y deliberado de estas tecnologías En cambio, si no logramos advertir este problema, nuestra propia tecnología seguirá siendo una amenaza y nos confundirá. El sexto y el séptimo texto llamados “Uno para todos y todos para uno” y “Los descubrimientos caleidoscópicos” escritos por Matt Ridley y Clifford Pickover respectivamente. El primero habla  sobre comó los conocimientos colectivos son mucho más que una sola mente brillante; mientras que el segundo cuenta comó un descubrimiento se puede llevar a cabo prácticamente al mismo tiempo y con 10000 km de distancia entre descubrimientos. Estos dos artículos están altamente relacionadas ya que estos conocimientos colectivos de los que habla Ridley, explica  que es posible  que mas de una mente brillante lleguen al mismo resultado en distintas partes del mundo. Esta coincidencia se debe a que  hay conocimientos previos que se fueron dando en la historia y que en algún momento,  mentes brillantes como por ejemplo la de Isaac Newton tomaron, entendieron y utilizaron esos conocimientos previos  para luego hacer descubrimientos como la ley de gravedad. Sin estos conocimientos previos seguramente Gottfied Wilhelm Leibniz no hubiese llegado al mismo resultado, al mismo tiempo que Isaac Newton en otra parte  del mundo. La única diferencia es que Newton supo vender mejor su idea,

El último artículo llamado “Diseñar la mente”, escrito por Don Tapscott, trata  cómo nosotros podemos “moldear nuestra mente” para usarla como queremos. Expandir nuestras capacidades cognitivas a gusto propio y no quedarse con el no me sale, no lo hago. Esforzarnos, fracasar, experimentar,  usar los conocimientos previos para así aprender. Enseñar a usar nuestro cerebro para darle un mejor fin.

Este informe termina como empieza, ¿Qué idea nos ayudarían a pensar mejor? Debería decir que todas. Todas las ideas nos deberían ayudar a pensar mejor. No digo que todas las ideas estén bien ni mucho menos. Pero creo que deberíamos tomar todo, lo que está “bien”, lo que esta “mal”, hacer un análisis  consciente y deliberado de todas estas ideas y de ahí en adelante crear un pensamiento propio y  en relación a nuestros conocimientos previos.